Teniendo en cuenta el modelo de mejoramiento continuo planteado en las normas OHSAS 18000 y partiendo del modelo P-H-V-A; proponer una situación de peligro eléctrico y realizar su respectiva gestión del riesgo.
Que actividades de promoción y prevención, implantarían ustedes para un grupo de trabajadores expuestos a riesgos eléctricos en:
1. Una subestación eléctrica.
2. Una construcción.
3. Un taller de metalmecánica.
4. También que actividades implementarían en su propia casa.
El 29 de diciembre de 2010, el Gobierno Nacional dictó la Ley 1429 "Por la cual se expide la ley de formalización y generación de empleo", en el parágrafo 2 del artículo 65 sobre vigencias y derogatorias, queda suprimido el literal f del del artículo 21 del Decreto-ley 1295 de 1994, el cual exigía el registro del COPASO o Vigía ocupacional ante el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, hoy en día Ministerio de Protección Social.
El ensayo es un género relativamente moderno; pueden rastrearse sus orígenes desde épocas remotas. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar, una posición central. Es muy probable que en su desarrollo y hegemonía, haya tenido gran influencia el pensamiento liberal y el periodismo.
En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
Lo que deslinda el ensayo de otros géneros literarios es un rasgo propio: lo sugiere la palabra misma, la palabra ensayo proviene del latín tardío: exagium, es decir, el acto de pesar algo. Está, además, relacionado con el "ensaye" prueba o examen de la calidad y bondad de los metales.
Ensayar, es pesar, probar, reconocer y examinar. Por lo tanto, el ensayo es un escrito generalmente breve, sobre temas muy diversos. No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el mismo; en el fondo, podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya.
El ensayo es un producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento.
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc.
En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo científico, con la didáctica y la crítica. No sigue un orden riguroso y sistemático de exposición. El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primacía en el ensayo. La nota individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones es lo que lo caracteriza, acercándose a la poesía lírica.
Lo que los separa es el lenguaje, más conceptual y expositivo en el ensayo; más intuitivo y lírico en la poesía.
Características del Ensayo
- estructura libre
- de forma sintética y de extensión relativamente breve
- variedad temática
- estilo cuidadoso y elegante
- tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo.
Reglas previas para escribir un Ensayo
- Ensayar significa comprobar, por medio de este género el autor comprueba lo que piensa y lo manifiesta de manera informal, a modo de una conversación escrita entre él y el lector, con la complicidad de la pluma y el papel.
- El ensayo es una construcción abierta, se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal.
- Es un género subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propósito del autor será el de persuadir al lector.
- Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora.
- En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento; es una reflexión.
- El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya.
- Todas estas alternativas engloba el ensayo, pero además el ensayo te exige rigor.
El rigor en el Ensayo
1. Escribir bien.
2. Sustentar la validez de tu opinión:
- Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema.
- Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central.
3. Realizar una investigación, de recopilación de datos y de conjunción de opiniones.
Como escribir un Ensayo
En la educación universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento crítico.
Al escribir un ensayo, se debe plantearlo desde el pensamiento crítico, a continuación se presentan algunas estrategias.
Evaluar (Estimar el valor de una cosa)
1. Establecer el uso, la meta, el modelo desde donde se pueda apoyar para juzgar el valor de la cosa.
2. Realizar juicios de valor. (Discernimientos sobre la cosa).
3. Elaborar una lista de las razones en las que bases tus juicios.
4. Especificar ejemplos, evidencias, contrastes, detalles que apoyen los juicios, clarificar los razonamientos.
Discutir o dialogar (Dar pros y contras sobre las aseveraciones, cotizaciones, políticas, etc.)
1. Elaborar una lista con los principios que se puedan comparar y contrastar.
2. Juzgar las similitudes y las diferencias de cada uno.
3. Aportar detalles, ejemplos, etc. que apoyen y aclaren los juicios.
4. Considerar sobre todo las similitudes o las diferencias.
5. Definir la importancia de las similitudes y las diferencias en relación con la finalidad de los principios que compares.
Analizar (Dividir en partes)
1. Dividir el objetivo de la cosa (ensayo, proceso, procedimiento, objeto, etc.) entre sus partes principales.
2. Escribir y relacionar estas secciones con las que se deben realizar: describir, explicar, etc.
Criticar (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
1. Elaborar una lista con los aspectos buenos y malos.
2. Desarrollar detalles, ejemplos, contrastes, etc. que apoyen los juicios.
3. Considerar sobre todo los juicios de calidad.
Explicar (Demostrar las causas o las razones de una cosa)
1. En la ciencias, por lo general, se señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto).
2. En las materias humanistas y en las ciencias sociales, se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor.
Describir (Dar las características principales de una cosa)
1. Elige los aspectos que más destacan o son los más importantes de la cosa.
2. Desarrolla detalles, aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa.
Argumentar (Dar razones sobre la toma de una posición contra otra, en cuanto a una cosa)
1. Elaborar una lista de las razones para tomar una posición en cuanto a una cosa.
2. Elaborar una lista de razones contra la posición opuesta.
3. Refutar las objeciones contra las propias razones y defender las propias contra las objeciones.
4. Ampliar las propias razones, objeciones y respuestas con detalles, ejemplos, consecuencias, etc.
TOMADO DE: www.antiguo.itson.mx
Un comentario es aquel escrito que da explicación de un texto para facilitar su comprensión.
El comentario puede ser la valoración o evaluación personal de una referencia de la realidad o de un texto que se ha interpretado, es en general una opinión personal.
Muchas veces se usa para valorar a un alumno sus competencias de lectura, análisis, interpretación y conocimiento de un tema determinado.
Para elaborar un comentario se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
1. Lectura comprensiva del texto.
2. Interpretación.
3. Valoración del texto, que bien puede ser una opinión subjetiva del lector, su propia lectura.
4. Para la redacción del comentario se recomienda:
- Introducción del tema.
- Desarrollo del contenido.
- Juicios críticos o valoración.
- Conclusión. Puede ser una solución, una consecuencia y/o una predicción.
5. El comentario no se debe escribir en primera persona. Debe ser del modo impersonal.
6. El contenido debe ser coherente, organizado, claro, con uso de oraciones cortas y párrafos breves.
BIBLIOGRAFÍA
FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA, CON BASE EN COMPETENCIAS. SENA - REGIONAL SANTANDER
www.definicionabc.com
De su opinión acerca de la importancia y el papel que juegan ustedes como Profesionales en Salud Ocupacional, en el diseño y caracterización de puestos de trabajo.
En este espacio se enuncian algunas medidas preventivas sobre el uso y manejo de máquinas y herramientas. Esta normatividad fue seleccionada de la Resolución 2400 de 1979, por la cual se establecen algunas disposiciones sobre vivienda, higiene y seguridad industrial en establecimientos de trabajo.
MÁQUINAS
- Las máquinas, motores y transmisores estarán provistos de desembragues que permitan pararlas de forma instantánea y que resulte imposible todo embrague accidental.
- Los órganos móviles de las máquinas, motores, transmisiones, las piezas salientes y cualquier otro elemento odispositivo mecánico deberán ser provistos de guardas o resguardos metálicos que encierren dichas partes.
- La limpieza y engrasado de las máquinas, motores, transmisiones, sólo se realizará por personal experimentado y durante la parada de los mismos.
- Las prendas de vestir de los operarios de las máquinas deberán ser ajustadas, sin partes sueltas o flojas. En caso de usar el pelo largo, es necesario recogerselo bajo una cofia.
- Evitar situarse en el plano de rotación de los volantes u órganos que giren a gran velocidad, salvo por exigencias del trabajo.
- Evitar la permanencia, durante las horas de descanso, cerca a calderas, hornos, focos de calor, pozos, andamios, puentes, motores, máquinas o cualquier otro lugar que ofrezca peligro.
- Nadie podrá quitar o anular los resguardos o dispositivos de seguridad que protejan una máquina o una parte de la misma, salvo cuando la máquina se encuentre parada para su reparación o mantenimiento.
- Informar inmediatamente sobre algún defecto o deficiencia de la máquina, reguardo, aparato o dispositivo.
- Todas las máquinas, motores, equipos mecánicos, calderas de vapor,y demás recipientes a presión, depósitos, tuberías de conducción de gas, agua, vapor o aire a presión, deberán estar libres de defectos de construcción y de instalación; deberán estar siempre en buenas condiciones de seguridad y funcionamiento y ser operados y mantenidos por personal calificado.
- El espacio asignado para el operario de la máquina debe ser amplio y cómodo.
- Las máquinas pesadas que continúen operando después de haber sido cortada la fuerza motriz, dispondrán además de frenos para uso en paradas de emergencia.
- Las máquinas y equipos deben estar provistos de dispositivos para evitar su puesta en marcha mientras se realizan ajustes o reparaciones.
- Se deben instalar barreras o mallas en máquinas donde exista el peligro de proyección de partículas.
HERRAMIENTAS DE MANO
- Las herramientas manuales serán de materiales de buena calidad y apropiadas para el trabajo para el que fueron fabricadas.
- Suministrar a los trabajadores las herramientas adecuadas para cada tipo de trabajo; además del entrenamiento e instrucción respectivo para su uso correcto.
- La superficie de los mangos de las herramientas manuales deben permanecer lisas y libres de astillas o de bordes agudos. Las cabezas deben estar bien aseguradas a ellos.
- Las herramientas manuales con filos agudos o con puntas agudas deben estar provistas, cuando no se usen, de resguardos.
- Todo sitio de trabajo tendrá un lugar propio para el almacenamiento de las herramientas.
- Las herramientas manuales no se abandonarán en pasajes, escaleras o sitios elevados.
- Los trabajadores deben ser provistos de cajas de herramientas y otros medios para el almacenamiento y transporte de las mismas.
- Las herramientas manuales deberán ser inspeccionadas continuamente por una persona competente.
- Las herramientas defectuosas deberán ser reparadas o sustituidas a la mayor brevedad.
- Evitar cargar en los bolsillos, instrumentos o herramientas puntiagudas o cortantes sin la debida protección.
HERRAMIENTAS DE FUERZA MOTRIZ
- Las herramientas de tipo eléctrico deben ser revisadas antes de ponerlas en funcionamiento.
- Conectar a tierra todas las herramientas eléctricas de más de 50 voltios entre fases.
- Evitar el uso de herramientas de mano con voltajes superiores a los 120 voltios.
- Evitar el uso de herramientas eléctricas en sitios donde puedan existir gases o vapores inflamables, exceptuando cuando éstas son fabricadas a prueba de gases.
- Todas las herramientas eléctricas de envoltura metálica, deben llevar empuñadura de material dieléctrico o aislante.
- Los operarios de herramientas eléctricas no deben trabajar sobre pisos húmedos o metálicos.
- Antes de poner la línea de conducción de aire o gas bajop presión, para herramientas neumáticas, el operario debe asegurase de que la válvula de control de la herramienta esté cerrada.
- Antes de cambiar una herramienta neumática, se debe cerrar la válvula de paso del aire o gas. No se debe doblar la manguera en esta operación.
